PROPOSTA COMERCIAL

Solução Educacional Aprova Rápido

Coleção de Matemática e Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental

Alinhado à BNCC QR Code com resolução em vídeo Plataforma digital educacional

Sobre a Coleção

A coleção de Matemática e Língua Portuguesa do Aprova Rápido foi desenvolvida para apoiar professores e estudantes do Ensino Fundamental por meio de materiais estruturados focados em prática, consolidação de habilidades e desenvolvimento do raciocínio lógico.

Cada livro apresenta sequências de atividades cuidadosamente organizadas para reforçar conteúdos essenciais da BNCC e preparar os estudantes para avaliações externas como o SAEB.

Coleção Ensino Fundamental I — Matemática

2º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 2º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (2º ano)

EF02MA01 — ) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela
EF02MA02 — ) Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de
EF02MA03 — ) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por
EF02MA04 — ) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de
EF02MA05 — ) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
EF02MA06 — ) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números
EF02MA07 — ) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de
EF02MA08 — ) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte,
EF02MA09 — ) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a
EF02MA10 — ) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências
EF02MA11 — ) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências
EF02MA12 — ) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os
EF02MA13 — ) Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando
EF02MA14 — ) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
EF02MA15 — ) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo
EF02MA16 — ) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno)
EF02MA17 — ) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e
EF02MA18 — ) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana
EF02MA19 — ) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar
EF02MA20 — ) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema
EF02MA21 — ) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”,
EF02MA22 — ) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla
EF02MA23 — ) Realizar pesquisa em universo de até 30 elementos, escolhendo até três variáveis

Material desenvolvido para apoiar a construção das bases do pensamento matemático, trabalhando números, operações iniciais e resolução de problemas simples.

Reconhecimento e escrita de números

Adição e subtração

Comparação de quantidades

Noções iniciais de geometria

3º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 3º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (3º ano)

EF03MA01 — ) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
EF03MA02 — ) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a
EF03MA03 — ) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo
EF03MA04 — ) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para
EF03MA05 — ) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os
EF03MA06 — ) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de
EF03MA07 — ) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os
EF03MA08 — ) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até
EF03MA09 — ) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2,
EF03MA10 — ) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,
EF03MA11 — ) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições
EF03MA12 — ) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis
EF03MA13 — ) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
EF03MA14 — ) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas
EF03MA15 — ) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio
EF03MA16 — ) Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas
EF03MA17 — ) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida
EF03MA18 — ) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de
EF03MA19 — ) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida
EF03MA20 — ) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não
EF03MA21 — ) Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras
EF03MA22 — ) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e
EF03MA23 — ) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação
EF03MA24 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de
EF03MA25 — ) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis,
EF03MA26 — ) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla
EF03MA27 — ) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,
EF03MA28 — ) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50

Ampliação das habilidades numéricas e introdução de novos desafios matemáticos, fortalecendo o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

Sistema de numeração decimal

Introdução à multiplicação e divisão

Medidas e grandezas

Gráficos e tabelas

4º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 4º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (4º ano)

EF04MA01 — ) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
EF04MA02 — ) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito
EF04MA03 — ) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração,
EF04MA04 — ) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão,
EF04MA05 — ) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA06 — ) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação
EF04MA07 — ) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos,
EF04MA08 — ) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples
EF04MA09 — ) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como
EF04MA10 — ) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas
EF04MA11 — ) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um
EF04MA12 — ) Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os
EF04MA13 — ) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as
EF04MA14 — ) Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de igualdade existente
EF04MA15 — ) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as
EF04MA16 — ) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de
EF04MA17 — ) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus
EF04MA18 — ) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras,
EF04MA19 — ) Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas
EF04MA20 — ) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando
EF04MA21 — ) Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada,
EF04MA22 — ) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em
EF04MA23 — ) Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida
EF04MA24 — ) Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do seu cotidiano, e
EF04MA25 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas
EF04MA26 — ) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de
EF04MA27 — ) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de
EF04MA28 — ) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados

Material desenvolvido para consolidar os principais conceitos matemáticos do ciclo intermediário do Ensino Fundamental.

Sistema de numeração decimal

Operações fundamentais

Frações e números decimais

Geometria e interpretação de dados

5º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 5º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (5º ano)

EF05MA01 — ) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com
EF05MA02 — ) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão
EF05MA03 — ) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade),
EF05MA04 — ) Identificar frações equivalentes.
EF05MA05 — ) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e
EF05MA06 — ) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à
EF05MA07 — ) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e
EF05MA08 — ) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e
EF05MA09 — ) Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio
EF05MA10 — ) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente
EF05MA11 — ) Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma
EF05MA12 — ) Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre
EF05MA13 — ) Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes
EF05MA14 — ) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos
EF05MA15 — ) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no
EF05MA16 — ) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e
EF05MA17 — ) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e
EF05MA18 — ) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados
EF05MA19 — ) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento,
EF05MA20 — ) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem
EF05MA21 — ) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir
EF05MA22 — ) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório,
EF05MA23 — ) Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios,
EF05MA24 — ) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas
EF05MA25 — ) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados

Material voltado para aprofundar habilidades matemáticas e preparar os estudantes para o final do Ensino Fundamental I e avaliações externas.

Geometria plana

Coordenadas e localização

Polígonos e sólidos

Resolução de problemas

Coleção Ensino Fundamental II — Matemática

6º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 6º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (6º ano)

EF06MA01 — ) Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
EF06MA02 — ) Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo
EF06MA03 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos
EF06MA04 — ) Construir algoritmo em linguagem natural e representá-lo por fluxograma que
EF06MA05 — ) Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações entre
EF06MA06 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.
EF06MA07 — ) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de
EF06MA08 — ) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas
EF06MA09 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma
EF06MA10 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números
EF06MA11 — ) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação
EF06MA12 — ) Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da potência
EF06MA13 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia
EF06MA14 — ) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar,
EF06MA15 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em
EF06MA16 — ) Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º
EF06MA17 — ) Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas
EF06MA18 — ) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e
EF06MA19 — ) Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos
EF06MA20 — ) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a
EF06MA21 — ) Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução,
EF06MA22 — ) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações
EF06MA23 — ) Construir algoritmo para resolver situações passo a passo (como na construção
EF06MA24 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa,
EF06MA25 — ) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.
EF06MA26 — ) Resolver problemas que envolvam a noção de ângulo em diferentes contextos e
EF06MA27 — ) Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou
EF06MA28 — ) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.
EF06MA29 — ) Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um
EF06MA30 — ) Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número
EF06MA31 — ) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos,
EF06MA32 — ) Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos
EF06MA33 — ) Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos
EF06MA34 — ) Interpretar e desenvolver fluxogramas simples, identificando as relações entre

Introdução aos conceitos fundamentais da matemática do Fundamental II.

Geometria

Sistema de Numeração

Operações básicas

Frações e decimais

7º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 7º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (7º ano)

EF07MA01 — ) Resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de
EF07MA02 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam
EF07MA03 — ) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o
EF07MA04 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
EF07MA05 — ) Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.
EF07MA06 — ) Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma
EF07MA07 — ) Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um
EF07MA08 — ) Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado
EF07MA09 — ) Utilizar, na resolução de problemas, a associação entre razão e fração, como a
EF07MA10 — ) Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a
EF07MA11 — ) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação
EF07MA12 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
EF07MA13 — ) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar
EF07MA14 — ) Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o
EF07MA15 — ) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em
EF07MA16 — ) Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade
EF07MA17 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de proporcionalidade
EF07MA18 — ) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações
EF07MA19 — ) Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano,
EF07MA20 — ) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação
EF07MA21 — ) Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão,
EF07MA22 — ) Construir circunferências, utilizando compasso, reconhecê-las como lugar
EF07MA23 — ) Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma
EF07MA24 — ) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de
EF07MA25 — ) Reconhecer a rigidez geométrica dos triângulos e suas aplicações, como na construção
EF07MA26 — ) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de
EF07MA27 — ) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso
EF07MA28 — ) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a
EF07MA29 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em
EF07MA30 — ) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares,
EF07MA31 — ) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de quadriláteros.
EF07MA32 — ) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que
EF07MA33 — ) Estabelecer o número como a razão entre a medida de uma circunferência e seu
EF07MA34 — ) Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de
EF07MA35 — ) Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como
EF07MA36 — ) Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a
EF07MA37 — ) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela

Aprofundamento em números racionais e desenvolvimento do raciocínio algébrico.

Potências e raízes

Números inteiros

Equações

Razão e proporção

8º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 8º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (8º ano)

EF08MA01 — ) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento
EF08MA02 — ) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação,
EF08MA03 — ) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação
EF08MA04 — ) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o
EF08MA05 — ) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz
EF08MA06 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de
EF08MA07 — ) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano
EF08MA08 — ) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que
EF08MA09 — ) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser
EF08MA10 — ) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva
EF08MA11 — ) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um
EF08MA12 — ) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente
EF08MA13 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou
EF08MA14 — ) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da
EF08MA15 — ) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria
EF08MA16 — ) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a
EF08MA17 — ) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na
EF08MA18 — ) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações
EF08MA19 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras
EF08MA20 — ) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro
EF08MA21 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente
EF08MA22 — ) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral,
EF08MA23 — ) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto
EF08MA24 — ) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes,
EF08MA25 — ) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística
EF08MA26 — ) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que
EF08MA27 — ) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem

Desenvolvimento do raciocínio geométrico e interpretação de relações matemáticas.

Ângulos

Triângulos

Quadriláteros

Circunferência

9º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Matemática da BNCC previstas para o 9º ano.

Resolução em vídeo das atividades: todas as questões deste material possuem QR Code que leva o aluno diretamente para a explicação completa, com resolução comentada passo a passo.

Ver todas as habilidades BNCC (9º ano)

EF09MA01 — ) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem
EF09MA02 — ) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação
EF09MA03 — ) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes
EF09MA04 — ) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive em notação
EF09MA05 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com a ideia de
EF09MA06 — ) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas
EF09MA07 — ) Resolver problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies
EF09MA08 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade
EF09MA09 — ) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em
EF09MA10 — ) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas
EF09MA11 — ) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações entre arcos,
EF09MA12 — ) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos
EF09MA13 — ) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de
EF09MA14 — ) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das
EF09MA15 — ) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a
EF09MA16 — ) Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos
EF09MA17 — ) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento
EF09MA18 — ) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes
EF09MA19 — ) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e
EF09MA20 — ) Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes
EF09MA21 — ) Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que
EF09MA22 — ) Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com
EF09MA23 — ) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e

Consolidação dos principais conceitos matemáticos do Ensino Fundamental.

Equações do 2º grau

Funções

Semelhança de triângulos

Trigonometria

Coleção Ensino Fundamental I — Língua Portuguesa

2º Ano

Alinhamento curricular: Este volume trabalha todas as habilidades de Língua Portuguesa da BNCC previstas para o 2º ano.